Call us now:
Lembaga Pendidikan Yayasan Al Muttaqin
di SMA Al Muttaqin
Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan tata kelola kelembagaan, Lembaga Pendidikan Islam Yayasan Al Muttaqin melaksanakan kegiatan supervisi ke SMA Al Muttaqin. Kegiatan ini bertujuan untuk meninjau secara langsung kesiapan administrasi serta pelaksanaan berbagai program dan kegiatan yang berlangsung di lingkungan sekolah pada tanggal 13 Oktober 2025 pada hari senin.
Menurut Wakil Ketua Lembaga Pendidikan Islam Yayasan Al Muttaqin, Bapak H .Jenal Alpurqon, M.Pd., supervisi ini merupakan langkah penting untuk memotret sejauh mana kesiapan administrasi dan pelaksanaan kegiatan di SMA Al Muttaqin. Dengan supervisi ini, yayasan dapat memperoleh gambaran nyata tentang kondisi sekolah, baik dari sisi dokumen maupun pelaksanaan program kerja.
Sementara itu, Kepala SMA Al Muttaqin menyampaikan bahwa kegiatan supervisi ini akan menjadi dasar evaluasi yang sangat berharga. Melalui supervisi, pihak sekolah dapat mengetahui kelebihan yang perlu dipertahankan serta kekurangan yang harus segera diperbaiki demi peningkatan kualitas pendidikan di masa mendatang.
Kepala Pesantren SMA Al Muttaqin juga memberikan sambutan dalam kegiatan tersebut. Beliau berharap supervisi ini dapat memberikan masukan-masukan konstruktif untuk keberlangsungan pengelolaan pesantren, khususnya dalam aspek pembinaan santri dan penguatan program keagamaan.
Adapun pelaksanaan supervisi dilakukan secara menyeluruh, mencakup berbagai unsur penting di sekolah, yaitu: Kepala Sekolah, Wakil Kepala bagian kurikulum, kesiswaan , SDM, Humas dan sarana prasarana. Dengan keterlibatan seluruh unsur tersebut, diharapkan supervisi ini dapat menghasilkan evaluasi yang komprehensif dan menjadi pijakan dalam merancang strategi peningkatan mutu pendidikan dan pengelolaan sekolah ke depan. Adapun untuk kepentingan pihak sekolah menjadi potret kondisi saat ini untuk mempersiapkan penilaian di bulam Mei mendatang.
Ditemui diruang kerjanya , Bapak Jenal menambahkan bahwa kegiatan supervisi ini diawali dengan Menyusun intrumen supervisi terlebih dahulu yang sesusi dengan kebutuhan unit masing-masing sebagai dasar pijakan dalam pemenuhan standar mutu Lembaga. Instrumen disusun secara sistematis oleh tim supervise dari Lembaga Pendidikan Islam Yayasan Al-muttaqin . kami melihat ada beberapa tantangan manajemen sekolahyang perlu diperbaiki, terutama dalam hal kordinasi antar bagian manajemen supaya selaras dengan visi dan misi Yayasan . selanjutnya pihak Yayasan akan terus mendukung untuk menyempurnakan manajemen agar menjadi unggul. Keunggulan yang harus diperlihatkan di SMA A-muttaqin yaitu memastikan siswa siswinya diterima diperguruan tinggi ternama dengan programnya pendampingan akademik dan bimbingan karier. Demikian pula program sains qur’an dan pembentukan karakter shaleh akan terus menjadi khas keunggulan sekolah. Harapanya seluruh peserta didk memahami sains melalui perpektif spiritual dan religius.
Bapak Muhammad Iqbal M.Pd.I menuturkan pengalamanya pada saat mensupervisi SMA Al-Muttaqin . Banyak potensi tersembunyi di kalangan tenaga pendidik dan kependidikan misal pembinaan karakter menjadi prioritas utama, yang meliputi nilai-nilai kejujuran,tanggungjawab,kedisiplinan dan kepeduliaan sosial dan Belum ada sistem yang secara aktif mengidentifikasi, mengembangkan, dan memanfaatkan potensi individu dalam tim SDM . hal ini menurut beliau perlu ditingkatkan dalam hal Literasi SDM (baik literasi digital, literasi manajerial, maupun literasi pedagogis) masih belum tergali secara menyeluruh. Kondisi Umum dan Evaluasi SDM secara keseluruhan sudah berjalan cukup baik. Proses penanganan SDM dilakukan secara terstruktur, namun belum maksimal dalam mengkapitalisasi potensi SDM yang ada. Tantangan Utama dalam Pengelolaan SDM yaitu Kurangnya Kapitalisasi SDM , Kompleksitas Manajemen SDM dan Tantangan zaman (digitalisasi, perubahan kurikulum, tuntutan kompetensi global) belum sepenuhnya direspons oleh sistem SDM yang ada.
Untuk menghadapi tantangan tersebut maka perlu adanya penanganan dan pengembangan SDM melalui pelatihan dan pengembangan kapasitas, rutin mengadakan pelatihan berbasis kebutuhan aktual (teknologi, pedagogi, kepemimpinan). Mendorong partisipasi aktif dalam seminar, workshop, dan program sertifikasi. Membangun sistem komunikasi dua arah antara manajemen dan SDM., Mendengarkan aspirasi, ide, dan masukan dari guru dan staf secara berkala dan perumusan Masalah dan Solusi Bersama dengan melibatkan SDM dalam proses identifikasi masalah dan penyusunan solusi, Membentuk tim kecil atau forum diskusi SDM untuk merumuskan strategi pengembangan.
Supervisi kurikulum telah berjalan lancar dan sesuai harapan dan tim kurikulum unit mampu menjalankan tugas dengan baik dalam aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, hal ini disampaikan oleh supervisor wakasek kurikulum SMA Al-Muttaqin yaitu Bapak Dedi Sugandi . S.Pd. supervisi itu dimulai dengan melihat dokumen perencanaan kurikulum . bagaimana cara Menyusun program pembelajaran sesuai dengan visi misi sekolah yang ditargetkan harus selesai tahun ajaran baru ( idealnya senbelum juli). Pelaksanaan Pembelajaran harus dilaksanakan secara rutin sesuai kurikulum yang dirancang dan perlu sinkronisasi antara rencana dan pelaksanaan di lapangan. Evaluasi Pembelajaranya, Meliputi hasil belajar akademik, non-akademik, dan pendidikan karakter.Evaluasi harus dilakukan secara proses, bukan hanya di akhir semester. Terakhir beliau menyampaikan rekomendasi terkait dengan peningkatan mutu kurikulum melalui penguatan manajemen waktu, pemantauan proses secara berkala, digitalisasi adminitrasi kurikulum serta kolaborasi tim kurikulum.
Berbeda dengan yang disampaikan Bapak Zeni Zauhari Sani. M.Pd saat ditemui, biliau menyampaikan dalam mensupervisi wakasek kesiswaan tidak hanya melihat dokumen saja melaikan harus mengobsevasi kondisi siswa dalam berperilaku. Rekomendasi untuk Kesiswaan yang disampaikan beliau adalah harus ada pembinaan Karakter sebagai Tanggung Jawab Bersama , kemudian monitoring proses secara terukur, penguatan system dokumentasi dan pelatihan penguatan kapasitas SDM kesiswaan serta pentingnya edukasi para ahli (Psikolog, Praktisi hypnografi, Konselor remaja, Tokoh inspiratif muda), sebai bentukk Kolaborasi dengan sekolah yang akan memperkuat dampak edukasi karena siswa melihat bahwa sekolah peduli dan terbuka.
Masukan untuk Kemajuan sarana dan prasarana SMA Al Muttaqin supervisor bagian sapras menekan pada tiga aspek. Kesatu harua melengkapifFormat data Sarana dan Prasarana (Sarpras) Secara fisik, kondisi sarpras. Kedua adanya program pemeliharaan sapras yang rutin. Pengadaan dan pembangunan itu sangan mudah yang susahnya adalah pemeliharaan dan perawatan agar apa yang telah diinvestasikan Lembaga bisa diwariskan kepada generasi berikutnya. Terakhir, semua pengadaan sarana dan prasarana harus tercatan melaui SIM LPI Yayasan Al-Muttaqin.
Berupaya menuju kepada hal yang lebih baik itu lebih penting dari pada beralasan terlalu banyak pekerjaan dan nambah kegiatan. Supervisi adalah protret yang akan bisa dibaca untuk melihat titik dimana kita berdiri. Selanjutnya harapan dari semua ini semua unit yang berada di lingkunagan LPI Yayasan Al-Muttaqin memenuhi dan terpenuhi standar mutu Yayasan . Semoga…..
